특기 적성교육과 특별활동 활성화
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작성일 22-11-09 08:29
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제7차 교육과정과 특별활동 가. 개정의 기본 방향 (1) 건전한 인간성과 창의성을 지닌 자율적인 한국인을 기르는 데 적합한... , 특기 적성교육과 특별활동 활성화의약보건레포트 ,
제7차 교육과정과 특별활동
제7차 교육과정과 특별활동
가. 개定義(정이) 기본 방향
(1) 건전한 인간성과 창의성을 지닌 자율적인 한국인을 기르는 데 적합한 특별활동 교육과정
(2) 급속하게 진전되는 세계화, 정보화 사회의 인간적 교육적, culture적 요구를 중시하고 이를 적극 반영하는 특별활동교육과정
(3) 신세대의 학습자가 지닌 독특한 신체적, 인지적, 감성적, 사회적, 심미적property(특성)과 욕구, 필요가 충분히 반영된 특별활동교육과정
(4) 학생의 능력, 소질, 특기계발을 위한 다양한 과외활동을 정상적인 학교교육을 통해서 해결할 수 있는 특별활동교육과정으로 개정
(5) 각 지역과 학교에서 자율적이고 창의적인 운영이 보다 원활하게 이루어질 수 있는 특별활동교육과정으로 개정
나. 개定義(정이) 중점
(1) 특별활동의 본질에 접근하는 영역의 property(특성)화
학급활동, 학교활동, 클럽황동 3개 영역이 자치활동, 適應활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동의 5개 영역으로 확대 개편
(2) 학교급별 통합 구성과 하위 영역별 활동goal(목표) 의 제시
국민공통기본교육과정을 하나의 체제로 보고 학교급별 구분없이 일관성있게 구성
(3) 학생의 집단적, 자주적,실천적 활동의 강조
(4) 학생의 인간, 사회, 자연과의 접촉 활동 강화
(5) 학교교육에 대…(skip)
가. 개정이 기본 방향
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