[사회과학] 진보주의와 교육
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진보주의와 교육
Ⅰ. 개념(槪念)적 definition
1) 진보주의의 개념(槪念)
- 사전적 의미 : 사회의 모순을 변혁하려는 전진적 사상 프로그레시비즘(progressivisim) (『국어대사전』이희승 저)
- 전통적 교육에 대해 반기를 들고 프래그머티즘1)을 철학적 기초로 하는 교육개혁운동
- 민주주의적 교육이념, 아동의 창의적 활동 및 흥미, 경험의 중시, 생활 안에서의 교육, 학교와 사회의 밀접한 연관성을 강조
- 실용주의, 도구주의, experiment(실험)주의, 기능주의 (브리태니커사전 20)
2) 진보주의 교육의 개념(槪念)
- 사전적 의미 : 미국에서 신교육의 의미로 쓰이는 말. 1919년 진보주의 교육협회2)가 설립되어 교육개혁 운동이 처음 되었을 때 부터 쓰이게 됨.(『국어대사전』이희승 저)
Ⅱ. 진보주의의 철학적, 歷史적 배경
- 20세기로 접어들면서, 전통적인 교육의 지나친 형식주의에 대해 반발하기 처음 하였다.[사회과학] 진보주의와 교육
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다. 특히 듀이는 생활에 의한 학습(learning by doing)을 강조. 과거의 전통적 교육이 성인중심 교육 내지는 교사중심이었던 것을 비판하고 아동중심 교육으로 전환할 것을 주장. (http://www.riss4u.net/)
Ⅲ. 진보주의의 원리
- 1918년에 조직된 “진보주의 교육협회(P.E.A.)에서 제시한 강령
1. 모든 아동들에게 자연적 발달의 자유를 허용할 것
2. 아동의 흥미를 모든 학습 활동의 동기가 되게 할 것
3. 교사는 친절한 지도자로서 학생에게 대할 것
4. 아동의 발달이란 학교 성적뿐만이 아니라…(투비컨티뉴드 )
- preview를 참고 바랍니다. 1930년대의 경제 공황으로 진보주의가 사회적 improvement을 위한 운동에 역점을 두게 됨으로써, 초기의 개인적 발달의 강조는 ‘사회적 협동’, ‘참여’, ‘適應’등의 강조로 전환되었다. 파커의 교육개혁운동이 일어난 것은 1870년대이며, 이것은 듀이에 의해 수정되고 형식화되었다.
- 루소의 자연주의와 자유주의 아동관, 그리고 變化(변화)적 세계관과 성선설적 아동관, 듀이의 실용주의적 경험론의 影響(영향)을 받아 생겨났다.
