아동생활지도를 위한 환경적 접근
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작성일 23-01-19 22:42
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처음엔 유아의 손을 씻겨주다가 3세경이 되면 용변을 보고 난 후, 바깥놀이를 하고 들어온 후, 식사하기 전 스스로 손 씻기 지도가 가능하다.
아동생활지도를 위한 환경적 접근
레포트/인문사회
아동생활지도를위한환경적접근
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아동생활지도를 위한 환경적 접근에 상대하여 물리적 환경과 정서, 사회적 환경에 상대하여 참고서적을 중심으로 정리(整理) 한 레포트입니다. 어느 연령에서건 ‘손 씻기’는 필수적인 교육활동이다.
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실내외를 막론하고 유아들이 활동하는 모든 장소에서 안전은 최우선으로 고려되어야 할 요소이다. 교사들은 식사를 준비하기 전, 유아의 용변을 도와준 후, 코를 닦거나 기침, 재채기를 한 후 반드시 손을 씻어야 하고 꾸준히 지도하여야 한다. 억제되지 않은 상황에서 자유롭게 놀이하되 위험에 무방비하게 놓아두어서는 안 된다
2. 건강과 위생
교사는 유아의 건강과 안전, 위생을 배려하는 것은 예방 의학 차원에서 유아기 동안 교육environment(환경) 의 조성과 더불어 기본적으로 염두에 두어야 한다.
정해진 시간 안에 먹기를 강요하거나 먹기 싫은 음식을 일방적으로 강요하여 섭식의 문제로 갈등을 유발하기 보다는 자유로운 간식시간의 제공, 활발한 신체움직임 후에 음식을 제공함으로써 즐겁게 음식을 섭취할 수 있도록 지도한다. 행복한 시간 되세요. 감사합니다. 행복한 시간 되세요. 감사합니다. 유아가 활동하는 모든 장소에 위험한 요소는 없는지 파악하고 관리하는 일은 교사의 기본 책무이다. 레포트에 본 자료가 참고할만한 내용이 되길 바랍니다. 레포트에 본 資料가 참고할만한 내용이 되길 바랍니다. 질식의 유발이 있는 견과류, 팝콘 등은…(skip)
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아동생활지도를 위한 환경적 접근에 대해서 물리적 환경과 정서, 사회적 환경에 대해서 참고서적을 중심으로 정리한 레포트입니다.
