일반사회 교육론 槪念 정리(arrangement)
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작성일 22-10-03 19:59
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이는 어디까지나 학교의 교육적인 교과목이므로 사회과학적인 지식이나 법칙을 독창적으로 발견하려는 것보다는 사회현상에 관한 이해를 할 수 있도록 하는 측면이 중요하다. 따라서 사회과학에서는 법칙의 발견이라고 하는 학문적인 활동을 생명으로 하지만, 사회과에서는 학생의 이해라고 하는 교육현장의 교육적인 면을 더 중요시한다. 1960년대의 미국 사회과교과서가 대부분 ‘법과 질서’를 강조하였으며 동시…(skip)
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일반사회 교육론 槪念 정리(arrangement)
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레포트/인문사회
일반사회 교육론의 각 장당 주요 槪念 정리(arrangement) 내용 입니다.
첫째, 인간과 사회가 당면하고 있는 가장 중요한 문제는 사회과교육의 가장 중요한 내용을 이룬다.
일반사회 교육론의 각 장당 주요 개념 정리 내용 입니다. 사회과교육은 인간과 사회의 바람직한 관계를 연구하면서 사회문제를 학습하고 사회생활에 필요한 국민의 자질을 형성하는 교육이라는 것이다. 사회과교육의 定義(정이)가 무엇이든 사회과의 가장 큰 특징은 그것이 시대적인 사회문제 또는 사회적 특징과 밀접하게 관계되어 있다아 이러한 문제는 시대와 장소에 따라서 다른 것이므로 사회과의 교육내용도 달라진다.
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일반사회교육론
다.
㉡ 사회과학 p.28
사회과학은 사회현상을 과학적으로 연구하여 법칙을 발견하려고 하는 학문이다.
둘째, 사회과교육은 사회 및 국가의 상황으로부터 influence(영향)을 민감하게 받는다. 이를 사회과와 비교해보면 사회과는 사회과학적인 지식을 우리의 일상생활과 관련해서 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 교육적으로 편성한 학교의 교과목인 것이다. 반면 이러한 과목을 가르치는 것이 사회과교육이다. 비슷한 定義(정이) 으로는 사회교육, 역사(歷史)교육, 지리교육, 사회과학 등의 定義(정이) 이 있는데 이들은 조금씩 다르다.일반사회교육론 , 일반사회 교육론 개념 정리인문사회레포트 ,
제1장 주요定義(정이) 정리(整理)
㉠ 사회과와 사회과교육 p.19
사회과는 국민에게 시 민 으로서의 자질을 교육하기 위한 학교의 교과목이다.
㉢ 사회과교육의 특징 p.23-24
인간과 사회, 역사(歷史)에 관한 현상을 연구하는 사회과교육은 그 성격상 다음과 같은 몇 가지 특징을 갖는다. 국가 및 사회가 처해 있는 상황에서 중요하다고 생각하는 내용이나 가치들을 학교에서 가르치도록 요구받게 되는 경우가 많이 있다아 때로는 정치적 사회화의 중요한 수단이 되는 것이다.
