초등학교 복식수업에서 열린교육
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작성일 23-01-28 04:12
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교사의 임용 및 연수 ......................................................................................................31
나. 일본의 벽지교육 연구 ....................................................................................................10
2. 복식교육에 대한 연구 ........................................................................................................19
II. 선행연구의 개관 ...................................................................................................................17
3. 복식교육에서 열린교육의 적용의 결점 ...................................................................106
레포트 > 사회과학계열
VIII. conclusion(결론) 및 제언 ...................................................................................................................135
마. 교육과정 운영 ..................................................................................................................63
가. 우리나라 복식교육의 결점 .....................................................................................94
다. 가령, “복식수업은 비교육적이며 폐지되어야 할 것이므로 가능한 한 빨리 폐지시키고 단식수업으로 전환해야 한다”, “복식수업은 어쩔 수없이 하는 비정상적인 교육이다”, “가능한 한 기피하고 싶은 교육이다”, “힘없고 빽없는 문제교사가 좌천되어 어쩔 수 없이 떠 맡아야하는 교육이다” 등. 어느 하나 긍정적인 반응을 찾아볼 수 없다.
부록 1 ..........................................................................................................................................159
4. 일본의 개선노력 ................................................................................................................123
V. 복식교육에서 열린교육 활성화의 결점 ......................................................................94
가. 교과별 열린 복식수업의 형태 ...................................................................................70
나. 복식학교에서의 열린수업의 실제 .............................................................................76
1. 복식교육의 결점 ............................................................................................................94
3. 연구의 방법 ............................................................................................................................6
바. 교수-학습방법 .................................................................................................................64
3) 연구의 제한점 .............................................................................................................13
IV. 복식학교에서의 열린수업의 형태 ...................................................................................67
1) 연구대상학교 ..................................................................................................................11
III. 복식교육의 내역 ..................................................................................................................26
라. 벽지점수제도 ....................................................................................................................59
3. 복식교육에서 열린교육의 적용에 관한 연구 ...............................................................24
나. 일본 벽지교육의 결점 ............................................................................................102
설명
바. 복식 교수-학습방법 ........................................................................................................39
2. 연구의 내용 ............................................................................................................................5
VII. 복식교육에서 성공적인 열린교육 활성화의 plan ...................................................130
다. 교사의 임용 ......................................................................................................................57
3. 성공적인 열린교육을 위한 교육행정가의 역할 ........................................................122
나. 복식교육의 내역 ..............................................................................................................30
3) 자료(資料)analysis ..........................................................................................................................9 4) 연구의 제한점 ................................................................................................................10
복식교육 열린교육 벽지교육 / (교육학)
순서
1. 열린교육에 대한 연구 ........................................................................................................17
라. 복식교육과정 ....................................................................................................................34
2. 열린교육의 결점 ............................................................................................................104
가. 국내에서의 연구 ................................................................................................................7
Reference List ......................................................................................................................................147
1. 성공적인 열린교육을 위한 조건 ...................................................................................112
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VI. 복식교육에서 열린교육 활성화의 조건 ......................................................................112
마. 복식학급편성 ....................................................................................................................36
1. 교과별 열린교수-학습의 형태 .........................................................................................67
2. 성공적인 열린교육을 위한 교사의 역할 .....................................................................121
1. 연구의 목적 및 피료썽 ........................................................................................................1
I. 서론 ............................................................................................................................................1
1. 우리나라의 복식교육 .........................................................................................................26
2. 일본의 벽지교육 ..................................................................................................................54
2. 열린교육의 복식교육에의 적용 .......................................................................................68
초등학교 복식수업에서 열린교육
1) 연구장소 및 참가자 .......................................................................................................7
복식교육 열린교육 벽지교육 / (교육학)
나. 벽지교육제도 ....................................................................................................................55
다. 가. 복식교육의 관념 ..............................................................................................................26
복식교육 열린교육 벽지교육
이에 비하여 우리나라의 벽지학교교육의 담당교사들의 시각은 대체로 부정적이다. 복식교육에 대한 연수에 참가한 교사를 대상으로 (130명) 실시한 이정선의 (1997)의 설문조사는 벽지학교에서 복식교육을 담당하고 있는 교사들이 얼마나 복식교육을 문제투성이로 인식하고 있는가를 잘 보여주고 있다아 이들이 밝힌 복식교육에 대한 세부적인 결점은 지면관계상 차지하고라도 복식교육에 대한 이들의 정서적인 반응의 대표적인 것만 언뜻 보아도 이들이 복식교육을 얼마나 부정적인 지를 알 수 있게 한다. 연구의 개요 ......................................................................................................................13
2) 자료(資料)수집 및 analysis .........................................................................................................12
가. 벽지교육의 관념 ..............................................................................................................54
5. 일본의 벽지교육이 한국의 벽지교육에 주는 시사점 ..............................................127
2) 자료(資料)수집 ............................................................................................................................7
다.
